（以能力为基础的教育模式）
一、产生背景
1、应运而生
2、理论基础
（1）行为科学：
（2）BLOOM：
（3）教育目标分类学：
3、经济需要

二、基本特征
定义（1）：
定义（2）：
特征概述：
能力层次：
特征详述：
1、突出能力
2、目标明确
3、因材施教
4、及时反馈

三、实施步骤
1、职业分析
2、工作分析
（1）D委员会
（2）职业能力分解
（3）综合能力分解
（4）完善D表
3、专项能力分析
4、教学分析
5、办学条件
6、实施教学
（1）入门指导
（2）水平评估
（3）确定计划
（4）自学辅导
（5）及时考核
（6）全面评价

四、几点思考
1、把握要点
2、区分模式
3、因地制宜
（1）不能照搬
（2）重在起步
（3）关键在教师

授课时间：一天；
听课对象：企事业单位培训处、科及各类职业学校的领导、管理人员、教师；
教具：计算机及与其接口的数字投影仪，黑板/白板、粉笔等。